Būti kartu – pirmoji pilietiškumo pamoka vaikui

Sausio 13-oji suaugusiesiems yra svarbi atminties ir pagarbos diena. Tačiau ikimokyklinio amžiaus vaikams ji turi kitokią prasmę. Maži vaikai dar nesupranta istorinių datų ar politinių įvykių, tačiau jie labai jautriai reaguoja į suaugusiųjų nuotaikas, elgesį ir pavyzdį.

Pilietiškumas vaikui - ne žinios, o patirtis

Ankstyvajame amžiuje pilietiškumas formuojasi per kasdienius išgyvenimus. Vaikas mokosi būti bendruomenės dalimi tuomet, kai jaučia, kad priklauso šeimai ir darželio grupei, kad jo nuomonė girdima, o šalia esantys žmonės rūpinasi vieni kitais.

Laukimas savo eilės, susitarimų laikymasis, pagalba draugui, gebėjimas išklausyti - tai pirmieji atsakomybės, pagarbos ir bendrystės pagrindai. Šiame amžiuje vaikui svarbiausia ne tai, ką jis žino, o tai, ką jis patiria ir išgyvena kartu su suaugusiaisiais.

Todėl Sausio 13-oji darželyje ir šeimoje gali būti prasminga ne kaip istorijos pamoka, bet kaip diena, kai vaikas pajunta: žmonės susitelkia, prisimena ir yra kartu.

Kaip kalbėti su vaiku apie Sausio 13-ąją?

Kalbant su ikimokyklinio amžiaus vaiku, svarbu vengti sudėtingų detalių, gąsdinančių vaizdų ar dramatiškų pasakojimų. Vaikui pakanka paprastos, ramios ir saugios žinutės, atitinkančios jo amžių. Galimi paprasti paaiškinimai:

„Tai diena, kai žmonės prisimena, kaip svarbu būti kartu.“

„Šiandien prisimename, kad gyvename laisvoje ir saugioje Lietuvoje.“

„Žvakė lange reiškia šviesą, ramybę ir žmonių vienybę.“

Svarbiausia - leisti vaikui klausti ir atsakyti trumpai, aiškiai, neperkraunant informacija. Jei vaikas neklausia, pakanka simbolinio veiksmo ar trumpo paaiškinimo. Suaugusiųjų pavyzdys, pagarba ir demonstruojama ramybė dažnai pasako daugiau nei žodžiai.

Simboliai, kurie vaikui suprantami

Vaikams simboliai yra ypač svarbūs. Žvakė lange ar trumpa tylos akimirka - tai ženklas, kad ši diena kitokia. Valstybės vėliava grupėje, bendras Lietuvos himno klausymas ir giedojimas padeda mažajam piliečiui pajusti akimirkos taurumą ir rimtį. Ir nors vaikai dar nesupranta visos šios dienos prasmės, stebėdami suaugusiųjų elgesį, mato, kad suaugusieji neįprastai susikaupę, kalba tyliau, atsistoja giedant himną, pagarbiai žvelgia į vėliavą. Šios mažos, bet prasmingos detalės palaipsniui įgaus gilesnę ir sąmoningesnę prasmę bei taps vertybiniu pamatu tolesniame gyvenime.

Teksto autorė - mokytoja Emilė Partafiejūtė